• 教師資格認定

    Teacher qualification accreditation

    河北省教師資格制度實施細則

    發布時間:2011-02-23   瀏覽次數:0

    河北省教師資格制度實施細則(試行)

    第一章 總 則

    第一條 為實施教師資格制度,加強教師隊伍建設,根據《中華人民共和國教師法》(以下簡稱《教師法》)、《教師資格條例》、《<教師資格條例>實施辦法》,制定本細則。

    第二條 在本省范圍內符合《教師法》、《教師資格條例》規定條件的人員,申請認定教師資格,適用本細則。

    第三條 中國公民在本省范圍內各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作,應當具備教師資格。

    第四條 省教育行政部門負責高等學校教師資格認定和全省教師資格管理的組織、指導、監督和實施工作。

    依法受理教師資格申請的縣級以上教育行政部門,為教師資格認定機構。

    第二章 教師資格認定的范圍和對象

    第五條 凡遵守憲法和法律,熱愛教育事業,具有良好的思想品德,具備《教師法》規定的合格學歷,有教育教學能力的中國公民,可申請認定教師資格。

    同一申請人在同一年內申請兩種及以上教師資格或非高等學校(包括民辦高校學校)()聘教師申請高等學校教師資格者,暫不受理。

    第三章 教師資格分類及適用

    第六條 依據《教師資格條例》第四條規定,教師資格分為:

    (一)幼兒園教師資格;

    (二)小學教師資格;

    (三)初級中學教師和初級職業學校文化課、專業課教師資格(以下統稱初級中學教師資格);

    (四)高級中學教師資格;

    (五)中等專業學校、技工學校、職業高級中學文化課、專業課教師資格(以下統稱中等職業學校教師資格);

    (六)中等專業學校、技工學校、職業高級中學實習指導教師資格(以下統稱中等職業學校實習指導教師資格);

    (七)高等學校教師資格。

    第七條 取得教師資格的公民,可以在本級及其以下等級的各類學校和其它教育機構擔任教師;但是,取得中等職業學校實習指導教師資格的公民只能在中等專業學校、技工學校、職業高級中學或者初級職業學校擔任實習指導教師。高級中學教師資格與中等職業學校教師資格可以相互通用。

    第四章 教師資格認定和管理的權限

    第八條 縣級以上教育行政部門,根據《教師資格條例》規定,負責職權范圍內的教師資格認定和管理工作,具體分工如下:

    (一)幼兒園、小學、初級中學教師資格由縣級教育行政部門認定;

    (二)高級中學、中等職業學校教師資格和中等職業學校實習指導教師資格由申請人戶籍所在地或者申請人任教學校所在地縣級教育行政部門審查后,報上一級教育行政部門認定;

    (三)高等學校教師資格由省教育行政部門認定。依法接受省教育行政部門委托的高等學校認定本校在職和擬聘教師的高等學校教師資格。

    第五章 教師資格認定條件

    第九條 申請認定教師資格的人員應當具備《教師法》第十條第二款規定的基本條件,履行《教師法》規定的義務,遵守教師職業道德。

    申請認定教師資格人員的思想品德鑒定意見,由其所在單位或者戶籍所在地的街道辦事處、鄉鎮人民政府負責審查和填寫,其中應屆大中專畢業生的思想品德鑒定意見,由其畢業學校負責審查、填寫,必要時認定機構可以通過適當途徑對申請人的上述情況作進一步了解和考察。第十條 申請認定教師資格的人員應當具備《教師法》第十一條規定的相應學歷。

    (一)申請認定幼兒園教師資格,應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷;

    (二)申請認定小學教師資格,應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷;

    (三)申請認定初級中學教師資格,應當具備高等師范??茖W?;蛘咂渌髮W??飘厴I及其以上學歷;

    (四)申請認定高級中學教師資格和中等職業學校教師資格,應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷;

    (五)申請認定中等職業學校實習指導教師資格,應當具備中等職業學校畢業及其以上學歷,并應當具有相當助理工程師以上專業技術職務或者中級以上工人技術等級;對確有特殊技藝,并且教學工作確實需要者,經省教育行政部門批準,其學歷要求可適當放寬;(六)申請認定高等學校教師資格,應當具備研究生或者大學本科畢業學歷。

    第十一條 申請認定教師資格的人員,應當具有良好的身體素質和心理素質,無傳染性疾病,無精神病史,適應教育教學工作的需要,在相應的教師資格認定機構指定的縣級以上醫院身體檢查合格。身體檢查,應按照省教育行政部門規定要求,逐項進行。

    第十二條 申請認定教師資格的人員,應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準。

    第十三條 申請認定教師資格的非師范教育類專業畢業的人員,應修學與申請的教師資格種類對應的教育學、教育心理學等課程,參加省教師資格認定機構組織的統一考試,并取得合格證書。

    第十四條 申請認定教師資格的非師范教育類專業畢業人員,應當接受教師資格專家審查委員會通過面試、試講等方式對其進行教育教學基本素質和能力的測試,并合格。

    第十五條 高等學校擬聘 任副 教授以上教師職務或具有博士學位的人員,申請認定高等學校教師資格,對普通話水平、教育教學基本素質和能力不作要求。

    第六章 教師資格的申請和認定

    第十六條 申請認定教師資格實行依法、自愿和屬地原則。申請人可以按照有關規定申請一種或幾種教師資格。

    第十七條 教師資格認定工作按照下列程序進行:

    (一)申請人向教師資格認定機構提出申請,提交申請材料;

    (二)教師資格認定機構對申請人提交的材料進行初步審查,材料不齊全的,應當及時通知申請人于受理申請期限終止之日前補齊;

    (三)教師資格專家審查委員會對非師范教育類專業畢業申請人的教育教學基本素質和能力進行考察,提出專家審查意見;

    (四)教師資格認定機構依據申請材料和專家審查意見做出認定結論;

    (五)教師資格認定機構對認定合格者,頒發教師資格證書。

    第十八條 申請認定教師資格的人員,應當在受理申請期限終止之日前向戶籍或任教學校所在地相應的教師資格認定機構(或依法接受委托的高等學校)提交下列基本材料:

    (一)由本人填寫的《教師資格認定申請表》一式兩份;

    (二)身份證原件和復印件;

    (三)學歷證書原件和復印件;

    (四)由教師資格認定機構指定的縣級以上醫院出具的身體檢查表; (五)普通話水平測試等級證書原件和復印件;

    (六)教師資格認定機構頒發的教育學、教育心理學考試合格證書原件和復印件;

    (七)《申請人思想品德鑒定表》;

    (八)戶籍證明或任教學校出具的任教證明材料,申請高等學校教師資格由擬聘學校出具擬聘教師證明材料;

    (九)申請認定中等職業學校實習指導教師資格的人員,還應提供相當助理工程師以上專業技術職務或者中級以上工人技術等級證書原件和復印件。

    對師范教育類專業畢業生前款第六項不作要求。

    必要時,教師資格認定機構可以要求有關單位和個人,提供更為詳細的證明材料。 第十九條 確有特殊技藝,不具備本細則第十條規定學歷,申請認定中等職業學校實習指導教師資格的人員,除提交本細則第十八條規定的材料外,還應該向相應的認定機構提交其特殊技藝的證明材料、其特殊技藝在教學中的應用成果和業績等材料;認定機構除按本細則有關規定對其進行審查和考核外,組織專家對其特殊技藝及在教學中的應用進行審核,提出審查意見,并將上述材料報省教育行政部門審定。

    第二十條 教師資格認定機構或者依法接受委托的高等學校,依據《河北省教師資格認定專家審查委員會組織辦法》的有關規定,成立教師資格專家審查委員會。教師資格專家審查委員會根據需要成立若干小組,按照省教育行政部門制定的測試標準和辦法,對申請人教育教學基本素質和能力進行考察,并提出專家審查意見,簽名蓋章后報教師資格認定機構或依法接受委托的高等學校。第二十一條 省、設區市、縣(市、區)教師資格認定機構和依法接受委托的高等學校每年春季、秋季各受理一次教師資格申請。

    第二十二條 各級教師資格認定機構應向社會及時公布本地受理教師資格申請的具體事項,提供信息資料,答復咨詢,為申請人提供便利。

    第二十三條 對符合本細則第五條規定的基本條件的申請人,教師資格認定機構或者依法接受委托的高等學校,應當受理其申請,非依法律規定不得拒絕。 第二十四條 各級各類學校應屆師范教育類專業畢業生,可在畢業前最后一個學期持學校出具的思想品德鑒定、學業成績單和其他申請材料向戶籍所在地或擬任教學校所在地的教師資格認定機構申請認定教師資格,各級教師資格認定機構在其取得畢業證書后直接認定相應的教師資格。

    應屆非師范教育類專業畢業生,可在畢業前最后一個學期持學校出具的思想品德鑒定、學業成績單和其他申請材料向戶籍所在地或擬任教學校所在地相應的教師資格認定機構申請認定教師資格。對通過教育學、教育心理學考試和教師資格專家審查委員會審查,符合認定條件的,在其取得畢業證書后,教師資格認定機構認定其相應的教師資格。第二十五條 教師資格認定機構或者依法接受委托的高等學校,根據申請人提供的有關材料和教師資格專家審查委員會的審查意見,在受理申請期限終止之日起30個法定工作日內做出是否認定教師資格的結論,并將認定結果通知申請人。對取得教師資格的人員,頒發《教師資格證書》,保存檔案,在教師資格信息管理系統中作認定記錄。

    第七章 教師資格管理

    第二十六條 取得教師資格的人員,其《教師資格認定申請表》一份存入本人的人事檔案,另一份和有關材料由相應的教師資格認定機構歸檔保存。

    第二十七條 有下列情況之一的人員,不得認定其教師資格:

    (一)被撤銷教師資格不滿5年的人員;

    (二)喪失教師資格人員;

    (三)被剝奪政治權利或故意犯罪被判有期徒刑以上刑事處罰的人員。

    第二十八條 已經取得教師資格的人員,受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的,喪失教師資格。

    第二十九條 有下列情形之一的,由縣級以上教育行政部門撤銷其教師資格:

    (一)弄虛作假、騙取教師資格的; (二)品行不良、侮辱學生,影響惡劣的;

    第三十條 省、設區市、縣(市、區)教師資格認定機構建立教師資格管理數據庫。每次認定工作結束,要及時補充更新數據,并逐級上報。

    第八章 教師資格證書管理

    第三十一條 《教師資格證書》由教育部統一印制?!督處熧Y格認定申請表》及有關表格依照教育部統一格式,由省教育行政部門印制。

    第三十二條 各級教師資格認定機構負責組織填寫《教師資格證書》,填寫證書使用碳素墨水或者藍黑墨水,使用規范漢字,不得使用繁體字、異體字,字跡工整,不得涂改;有條件的地方可用打印機打印。證書中涉及的數字全部使用阿拉伯數字。教師資格種類必須按照《教師資格條例》的規定填寫全稱。第三十三條 《教師資格證書》使用全國統一的編號方法,由各級教師資格認定機構統一編制。

    證書編號共17位,其含義為:

    前四位為年度代碼,是認定教師資格的年度編號;

    第五、六位為省級行政區代碼。我省代碼為“13”;

    第七、八、九位是本省各級教師資格認定機構代碼。各設區市、縣(市、區)代碼由省教育行政部門統一編制;

    第十位是教師資格類型代碼:“1”代表幼兒園教師資格;“2”代表小學教師資格;“3”代表初級中學教師資格;“4”代表高級中學教師資格;“5”代表中等職業學校教師資格;“6”代表中等職業學校實習指導教師資格;“7”代表高等學校教師資格;

    第十一位是性別代碼:“0”代表男;“l”代表女;

    第十二至十七位是序號代碼,由教師資格認定機構在本年度內對發放的所有教師資格證書按辦理時間的先后順序不間斷遞增統一編號。(不足六位數字的序號代碼,用零補齊。如:序號為第66號的序號代碼寫為“000066”)認定年度發生變化后,應重新開始編號。

    第三十四條 教師資格證書遺失的,由當事人在公開發行的報刊上刊登遺失聲明。向原發證機關提出補發教師資格證書的書面申請,附登報聲明原件。原發證機關根據當事人的申請,核實本人檔案中的《教師資格認定申請表》等材料后予以補發,并在《教師資格認定申請表》和教師資格證書的備注頁中注明補發原因及時間。補發證書的編號仍用遺失教師資格證書編號。

    第三十五條 教師資格證書損毀并影響使用的,由持證人提出換發新證書的書面申請,原發證機關審核后收回損毀證書,補發新的教師資格證書,其編號仍使用原證書編號。各級教師資格認定機構對損毀的教師資格證書應造冊登記,集中銷毀。

    第三十六條 持證人被撤銷或喪失教師資格后,教師資格證書由批準撤銷或者喪失教師資格者所在地相應的教師資格認定機構收回,并在《教師資格認定申請表》和教師資格證書的備注頁中注明撤銷原因及時間,在教師資格信息管理系統中做相應的記錄。

    被撤銷教師資格者,5年后再次申請教師資格時,需提供相關證明。再次取得教師資格后,教師資格認定機構應在其教師資格證書備注欄中注明曾經被撤銷教師資格的批準機構和時間。

    第三十七條 對使用假資格證書的人員,一經查實,按弄虛作假、騙取教師資格處理,由教育行政部門沒收假證書,5年內不得重新取得教師資格。對偽造、買賣教師資格證書的人員,依法追究法律責任。

    第九章 附則

    第三十八條 申請認定教師資格的人員,應當按照國家和本省的規定繳納有關費用。

    第三十九條 本細則由省教育行政部門負責解釋。

    第四十條 本細則自發布之日起實施。

     

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    河北省教師資格制度實施細則

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    河北省教師資格制度實施細則(試行)

    第一章 總 則

    第一條 為實施教師資格制度,加強教師隊伍建設,根據《中華人民共和國教師法》(以下簡稱《教師法》)、《教師資格條例》、《<教師資格條例>實施辦法》,制定本細則。

    第二條 在本省范圍內符合《教師法》、《教師資格條例》規定條件的人員,申請認定教師資格,適用本細則。

    第三條 中國公民在本省范圍內各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作,應當具備教師資格。

    第四條 省教育行政部門負責高等學校教師資格認定和全省教師資格管理的組織、指導、監督和實施工作。

    依法受理教師資格申請的縣級以上教育行政部門,為教師資格認定機構。

    第二章 教師資格認定的范圍和對象

    第五條 凡遵守憲法和法律,熱愛教育事業,具有良好的思想品德,具備《教師法》規定的合格學歷,有教育教學能力的中國公民,可申請認定教師資格。

    同一申請人在同一年內申請兩種及以上教師資格或非高等學校(包括民辦高校學校)()聘教師申請高等學校教師資格者,暫不受理。

    第三章 教師資格分類及適用

    第六條 依據《教師資格條例》第四條規定,教師資格分為:

    (一)幼兒園教師資格;

    (二)小學教師資格;

    (三)初級中學教師和初級職業學校文化課、專業課教師資格(以下統稱初級中學教師資格);

    (四)高級中學教師資格;

    (五)中等專業學校、技工學校、職業高級中學文化課、專業課教師資格(以下統稱中等職業學校教師資格);

    (六)中等專業學校、技工學校、職業高級中學實習指導教師資格(以下統稱中等職業學校實習指導教師資格);

    (七)高等學校教師資格。

    第七條 取得教師資格的公民,可以在本級及其以下等級的各類學校和其它教育機構擔任教師;但是,取得中等職業學校實習指導教師資格的公民只能在中等專業學校、技工學校、職業高級中學或者初級職業學校擔任實習指導教師。高級中學教師資格與中等職業學校教師資格可以相互通用。

    第四章 教師資格認定和管理的權限

    第八條 縣級以上教育行政部門,根據《教師資格條例》規定,負責職權范圍內的教師資格認定和管理工作,具體分工如下:

    (一)幼兒園、小學、初級中學教師資格由縣級教育行政部門認定;

    (二)高級中學、中等職業學校教師資格和中等職業學校實習指導教師資格由申請人戶籍所在地或者申請人任教學校所在地縣級教育行政部門審查后,報上一級教育行政部門認定;

    (三)高等學校教師資格由省教育行政部門認定。依法接受省教育行政部門委托的高等學校認定本校在職和擬聘教師的高等學校教師資格。

    第五章 教師資格認定條件

    第九條 申請認定教師資格的人員應當具備《教師法》第十條第二款規定的基本條件,履行《教師法》規定的義務,遵守教師職業道德。

    申請認定教師資格人員的思想品德鑒定意見,由其所在單位或者戶籍所在地的街道辦事處、鄉鎮人民政府負責審查和填寫,其中應屆大中專畢業生的思想品德鑒定意見,由其畢業學校負責審查、填寫,必要時認定機構可以通過適當途徑對申請人的上述情況作進一步了解和考察。第十條 申請認定教師資格的人員應當具備《教師法》第十一條規定的相應學歷。

    (一)申請認定幼兒園教師資格,應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷;

    (二)申請認定小學教師資格,應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷;

    (三)申請認定初級中學教師資格,應當具備高等師范??茖W?;蛘咂渌髮W??飘厴I及其以上學歷;

    (四)申請認定高級中學教師資格和中等職業學校教師資格,應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷;

    (五)申請認定中等職業學校實習指導教師資格,應當具備中等職業學校畢業及其以上學歷,并應當具有相當助理工程師以上專業技術職務或者中級以上工人技術等級;對確有特殊技藝,并且教學工作確實需要者,經省教育行政部門批準,其學歷要求可適當放寬;(六)申請認定高等學校教師資格,應當具備研究生或者大學本科畢業學歷。

    第十一條 申請認定教師資格的人員,應當具有良好的身體素質和心理素質,無傳染性疾病,無精神病史,適應教育教學工作的需要,在相應的教師資格認定機構指定的縣級以上醫院身體檢查合格。身體檢查,應按照省教育行政部門規定要求,逐項進行。

    第十二條 申請認定教師資格的人員,應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準。

    第十三條 申請認定教師資格的非師范教育類專業畢業的人員,應修學與申請的教師資格種類對應的教育學、教育心理學等課程,參加省教師資格認定機構組織的統一考試,并取得合格證書。

    第十四條 申請認定教師資格的非師范教育類專業畢業人員,應當接受教師資格專家審查委員會通過面試、試講等方式對其進行教育教學基本素質和能力的測試,并合格。

    第十五條 高等學校擬聘 任副 教授以上教師職務或具有博士學位的人員,申請認定高等學校教師資格,對普通話水平、教育教學基本素質和能力不作要求。

    第六章 教師資格的申請和認定

    第十六條 申請認定教師資格實行依法、自愿和屬地原則。申請人可以按照有關規定申請一種或幾種教師資格。

    第十七條 教師資格認定工作按照下列程序進行:

    (一)申請人向教師資格認定機構提出申請,提交申請材料;

    (二)教師資格認定機構對申請人提交的材料進行初步審查,材料不齊全的,應當及時通知申請人于受理申請期限終止之日前補齊;

    (三)教師資格專家審查委員會對非師范教育類專業畢業申請人的教育教學基本素質和能力進行考察,提出專家審查意見;

    (四)教師資格認定機構依據申請材料和專家審查意見做出認定結論;

    (五)教師資格認定機構對認定合格者,頒發教師資格證書。

    第十八條 申請認定教師資格的人員,應當在受理申請期限終止之日前向戶籍或任教學校所在地相應的教師資格認定機構(或依法接受委托的高等學校)提交下列基本材料:

    (一)由本人填寫的《教師資格認定申請表》一式兩份;

    (二)身份證原件和復印件;

    (三)學歷證書原件和復印件;

    (四)由教師資格認定機構指定的縣級以上醫院出具的身體檢查表; (五)普通話水平測試等級證書原件和復印件;

    (六)教師資格認定機構頒發的教育學、教育心理學考試合格證書原件和復印件;

    (七)《申請人思想品德鑒定表》;

    (八)戶籍證明或任教學校出具的任教證明材料,申請高等學校教師資格由擬聘學校出具擬聘教師證明材料;

    (九)申請認定中等職業學校實習指導教師資格的人員,還應提供相當助理工程師以上專業技術職務或者中級以上工人技術等級證書原件和復印件。

    對師范教育類專業畢業生前款第六項不作要求。

    必要時,教師資格認定機構可以要求有關單位和個人,提供更為詳細的證明材料。 第十九條 確有特殊技藝,不具備本細則第十條規定學歷,申請認定中等職業學校實習指導教師資格的人員,除提交本細則第十八條規定的材料外,還應該向相應的認定機構提交其特殊技藝的證明材料、其特殊技藝在教學中的應用成果和業績等材料;認定機構除按本細則有關規定對其進行審查和考核外,組織專家對其特殊技藝及在教學中的應用進行審核,提出審查意見,并將上述材料報省教育行政部門審定。

    第二十條 教師資格認定機構或者依法接受委托的高等學校,依據《河北省教師資格認定專家審查委員會組織辦法》的有關規定,成立教師資格專家審查委員會。教師資格專家審查委員會根據需要成立若干小組,按照省教育行政部門制定的測試標準和辦法,對申請人教育教學基本素質和能力進行考察,并提出專家審查意見,簽名蓋章后報教師資格認定機構或依法接受委托的高等學校。第二十一條 省、設區市、縣(市、區)教師資格認定機構和依法接受委托的高等學校每年春季、秋季各受理一次教師資格申請。

    第二十二條 各級教師資格認定機構應向社會及時公布本地受理教師資格申請的具體事項,提供信息資料,答復咨詢,為申請人提供便利。

    第二十三條 對符合本細則第五條規定的基本條件的申請人,教師資格認定機構或者依法接受委托的高等學校,應當受理其申請,非依法律規定不得拒絕。 第二十四條 各級各類學校應屆師范教育類專業畢業生,可在畢業前最后一個學期持學校出具的思想品德鑒定、學業成績單和其他申請材料向戶籍所在地或擬任教學校所在地的教師資格認定機構申請認定教師資格,各級教師資格認定機構在其取得畢業證書后直接認定相應的教師資格。

    應屆非師范教育類專業畢業生,可在畢業前最后一個學期持學校出具的思想品德鑒定、學業成績單和其他申請材料向戶籍所在地或擬任教學校所在地相應的教師資格認定機構申請認定教師資格。對通過教育學、教育心理學考試和教師資格專家審查委員會審查,符合認定條件的,在其取得畢業證書后,教師資格認定機構認定其相應的教師資格。第二十五條 教師資格認定機構或者依法接受委托的高等學校,根據申請人提供的有關材料和教師資格專家審查委員會的審查意見,在受理申請期限終止之日起30個法定工作日內做出是否認定教師資格的結論,并將認定結果通知申請人。對取得教師資格的人員,頒發《教師資格證書》,保存檔案,在教師資格信息管理系統中作認定記錄。

    第七章 教師資格管理

    第二十六條 取得教師資格的人員,其《教師資格認定申請表》一份存入本人的人事檔案,另一份和有關材料由相應的教師資格認定機構歸檔保存。

    第二十七條 有下列情況之一的人員,不得認定其教師資格:

    (一)被撤銷教師資格不滿5年的人員;

    (二)喪失教師資格人員;

    (三)被剝奪政治權利或故意犯罪被判有期徒刑以上刑事處罰的人員。

    第二十八條 已經取得教師資格的人員,受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的,喪失教師資格。

    第二十九條 有下列情形之一的,由縣級以上教育行政部門撤銷其教師資格:

    (一)弄虛作假、騙取教師資格的; (二)品行不良、侮辱學生,影響惡劣的;

    第三十條 省、設區市、縣(市、區)教師資格認定機構建立教師資格管理數據庫。每次認定工作結束,要及時補充更新數據,并逐級上報。

    第八章 教師資格證書管理

    第三十一條 《教師資格證書》由教育部統一印制?!督處熧Y格認定申請表》及有關表格依照教育部統一格式,由省教育行政部門印制。

    第三十二條 各級教師資格認定機構負責組織填寫《教師資格證書》,填寫證書使用碳素墨水或者藍黑墨水,使用規范漢字,不得使用繁體字、異體字,字跡工整,不得涂改;有條件的地方可用打印機打印。證書中涉及的數字全部使用阿拉伯數字。教師資格種類必須按照《教師資格條例》的規定填寫全稱。第三十三條 《教師資格證書》使用全國統一的編號方法,由各級教師資格認定機構統一編制。

    證書編號共17位,其含義為:

    前四位為年度代碼,是認定教師資格的年度編號;

    第五、六位為省級行政區代碼。我省代碼為“13”;

    第七、八、九位是本省各級教師資格認定機構代碼。各設區市、縣(市、區)代碼由省教育行政部門統一編制;

    第十位是教師資格類型代碼:“1”代表幼兒園教師資格;“2”代表小學教師資格;“3”代表初級中學教師資格;“4”代表高級中學教師資格;“5”代表中等職業學校教師資格;“6”代表中等職業學校實習指導教師資格;“7”代表高等學校教師資格;

    第十一位是性別代碼:“0”代表男;“l”代表女;

    第十二至十七位是序號代碼,由教師資格認定機構在本年度內對發放的所有教師資格證書按辦理時間的先后順序不間斷遞增統一編號。(不足六位數字的序號代碼,用零補齊。如:序號為第66號的序號代碼寫為“000066”)認定年度發生變化后,應重新開始編號。

    第三十四條 教師資格證書遺失的,由當事人在公開發行的報刊上刊登遺失聲明。向原發證機關提出補發教師資格證書的書面申請,附登報聲明原件。原發證機關根據當事人的申請,核實本人檔案中的《教師資格認定申請表》等材料后予以補發,并在《教師資格認定申請表》和教師資格證書的備注頁中注明補發原因及時間。補發證書的編號仍用遺失教師資格證書編號。

    第三十五條 教師資格證書損毀并影響使用的,由持證人提出換發新證書的書面申請,原發證機關審核后收回損毀證書,補發新的教師資格證書,其編號仍使用原證書編號。各級教師資格認定機構對損毀的教師資格證書應造冊登記,集中銷毀。

    第三十六條 持證人被撤銷或喪失教師資格后,教師資格證書由批準撤銷或者喪失教師資格者所在地相應的教師資格認定機構收回,并在《教師資格認定申請表》和教師資格證書的備注頁中注明撤銷原因及時間,在教師資格信息管理系統中做相應的記錄。

    被撤銷教師資格者,5年后再次申請教師資格時,需提供相關證明。再次取得教師資格后,教師資格認定機構應在其教師資格證書備注欄中注明曾經被撤銷教師資格的批準機構和時間。

    第三十七條 對使用假資格證書的人員,一經查實,按弄虛作假、騙取教師資格處理,由教育行政部門沒收假證書,5年內不得重新取得教師資格。對偽造、買賣教師資格證書的人員,依法追究法律責任。

    第九章 附則

    第三十八條 申請認定教師資格的人員,應當按照國家和本省的規定繳納有關費用。

    第三十九條 本細則由省教育行政部門負責解釋。

    第四十條 本細則自發布之日起實施。